Van Assistent tot Docent Duits 1e graads (VADD 1)
VADD 1 | Wat is VADD 1
VADD 1 | Achtergrond
VADD 1 | Doelstellingen
VADD 1 | Opzet
VADD 1 | Rol van de school
VADD 1 | Aanvragen
VADD 1 | Interview
VADD 1 | Contact
VADD 1 | Wat is VADD 1
'Van assistent tot docent Duits 1e graads' is een tweejarig programma van het Europees Platform. In deze twee jaar worden native-speakers uit Duitsland en Oostenrijk opgeleid tot eerstegraads taaldocent.
Het inzetten van een assistent-docent biedt leerlingen de mogelijkheid om in een authentieke situatie Duits te spreken en als het ware Landeskunde aan den lijve te ervaren, kortom een kans om het buitenland binnen uw leslokaal te halen.
Voor het schooljaar 2013-2014 zoeken we scholen voor voortgezet onderwijs die dit programma verder met ons willen uitbouwen.
Wat we bieden:
- een native-speaker assistent-docent voor 1 schooljaar (september t/m juli) voor maximaal 12 contacturen per week uit Duitsland of Oostenrijk,
- die ervoor kiest om in Nederland in het onderwijs werkzaam te zijn;
- met een afgeronde academische opleiding;
- die is geselecteerd op motivatie voor het onderwijs en de bereidheid de Nederlandse maatschappij te leren kennen;
- die creatief en leerlingengericht is.
- De assistent-docent ontvangt een beurs van € 900,- per maand.
- De school ontvangt eenmalig een tegemoetkoming voor de begeleiding van € 1.000 voor de begeleiding van de assistent-docent;
- inhoudelijke bijeenkomsten voor de assistent-docent aan de Universiteit Leiden;
- intensieve begeleiding op maat, inclusief les- en schoolbezoeken;
- de financiering door het Europees Platform van een intensieve taaltraining Nederlands voor de assistent-docent.
Wat we vragen:
- Secties die tijd vrij willen maken voor en het belang inzien van een goede begeleiding.
- Secties die de eventuele reiskosten woon-werkverkeer vergoeden.
- Secties Duits die in samenwerking met de externe begeleiding en het ICLON in staat zijn om binnen één jaar een native-speaker op te leiden tot beginnend docent.
- Secties die
- enthousiast en positief ingesteld zijn;
- openstaan voor vernieuwingen;
- het principe 'doeltaal = voertaal' op alle niveaus onderschrijven;
- het belang van Landeskunde onderkennen;
- communicatief onderwijs hoog in het vaandel hebben staan.
- Steun van de schoolleiding die inziet hoe belangrijk en waardevol internationalisering binnen een school is.
Na het eerste jaar zoeken de net opgeleide docenten zelf een baan van ongeveer 12 uur per week op een school in Nederland. In het tweede jaar zijn zij dus zelfstandig werkzaam in het Nederlandse onderwijs. Daarnaast volgen zij de 1e graads lerarenopleiding aan een universiteit om uiteindelijk hun 1e graads lesbevoegdheid te halen.
